Aprender rápido

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Un niño de 14 años, por su mal comportamiento en el centro de tutela, es derivado a un centro terapéutico.
Como el chaval conoce perfectamente ese centro al que le quieren trasladar se niega en redondo. Como no se respetan en absoluto sus miedos ni sus necesidades, no le hacen ni caso y mantienen la derivación.
El chaval prefiere fugarse y así lo hace. En el centro de protección le dan la baja.
Como pasan varios días y el chaval sigue en la calle, decide ir a visitar a sus amigos del centro de tutela del que se fugó. El educador que le encuentra viendo la tele con sus, hasta hace poco tiempo, compañeros y amigos, le dice que allí no puede quedarse, que ya no tiene plaza allí y que se vaya.
El chaval, molesto por la injusta acogida, tan distinta de aquellos afanes protectores que le prometieron cuando residía allí,  protesta e incluso se pone chulito sin querer irse. El educador, “como es su obligación”, ¡¡llama a la policía!! Y entre seis agentes le reducen, no sin esfuerzo y con enorme revuelo e indignación por parte de sus compañeros y, por la fuerza, lo ingresan en el centro de 1ª acogida de Madrid, de donde el chaval se vuelve a escapar en cuanto tiene oportunidad.
Valiente sistema de protección que procura como primera y quizás única medida, la imposición de la norma. Por debajo quedan valores educativos como la acogida, la amistad, el calor humano, la protección, la incondicionalidad…
El chaval habrá aprendido la lección y seguro que sus compañeros también: niños no valéis nada, sólo las plazas que ocupáis. Educador, tu también aprendes rápido, te habrás quedado a gusto cumpliendo tus funciones de… vigilante de la instalación.